Mesa Directiva

Dr. Luis Enrique López Hurtado

Presidencia de la Red

Nació en Perú, y es especialista en educación intercultural bilingüe (EIB). Tiene estudios de postgrado en lingüística aplicada y sociolingüística en la Universidad de Lancaster, Inglaterra.

Ha asesorado al Programa de Educación para la Vida y el Trabajo (EDUVIDA) de la Cooperación Alemana en Guatemala, y ha sido presidente de la Fundación PROEIB Andes, en Cochabamba, Bolivia, donde también asesoró en la elaboración de la reforma educativa entre 1992 y 1995. Fue fundador de la Maestría en Lingüística Andina en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Perú, y colaboró con la elaboración de la Licenciatura en Lingüística Andina y Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad de Cuenca, Ecuador. Integrante  de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina  (Red FEIAL).

Es autor de publicaciones vinculadas con el campo de la educación intercultural bilingüe así como  docente y conferencista en diversos países del mundo.

Dr. Daniel Quilaqueo Rapimán

Secretaría Académica

Doctor en Sociología de l’Université de la Sorbonne Nouvelle. Es profesor titular de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Temuco. Desarrolla investigaciones para FONDECYT e Iniciativa Científica Milenio. Dirige el Centro de Investigación en Educación en Contexto Indígena e Intercultural (CIECII). Es Investigador Asociado del Centre Interuniversitaire d’Études et de Recherches Autochtones (CIÉRA) de l’Université Laval, Québec, Canada. Sus líneas de investigación son: conocimientos educativos indígenas; interculturalidad y educación en contexto indígena e intercultural; y, prejuicio y discriminación étnica.

Integrante de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina

(Red FEIAL).

Dr. Bruno Baronnet

Secretaría de Formación

Sociólogo y antropólogo. Doctor en Ciencias Sociales por El Colegio de México y por la Universidad de París Sorbonne Nouvelle (2009) con una tesis premiada sobre la educación indígena y la lucha por la autonomía, la cual fue codirigida por Rodolfo Stavenhagen y Christian Gros. Es autor del libro Autonomía y educación indígena. Las escuelas zapatistas de la Selva Lacandona en Chiapas, México (Quito: Ediciones Abya-Yala, 2012). Es coordinador y co-autor del libro Luchas “muy otras”. Zapatismo y autonomía en las comunidades indígenas de Chiapas (2011), publicado en la Ciudad de México por la UAM-Xochimilco, el CIESAS y la UNACH; Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana, Campus Sur, Xalapa, México; Profesor Investigador titular C, Tiempo Completo. SNI Nivel 2. Perfil deseable PRODEP y Nivel 6 productividad UV; Docente Maestría en Educación para la Sustentabilidad y la Interculturalidad, Maestría en Investigación Educativa; Coordinador de la Maestría en Investigación Educativa (PNPC niv. Consolidado) Línea de investigación: Educación y Autonomía (más información); Cuerpo Académico nivel consolidado “Territorio, comunidad, aprendizaje y acción colectiva” (IIE-UV); Coordinador del grupo Educación, Interculturalidad y Racismo de la red de investigación Conacyt INTEGRA (CEIICH-UNAM); Investigador asociado LAIOS-IIAC/EHESS, París, Francia; Integrante de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina  (Red FEIAL).

Dra. María Elena Jiménez Zaldivar

Secretaría de Comunicación

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Doctora en Pedagogía y Maestra en Enseñanza Superior, otorgados con Mención Honorífica por la Universidad Nacional Autónoma de México. Es Profesora de Carrera Titular “B” Tiempo Completo Definitiva, PRIDE Nivel “C” en la FES Aragón UNAM. Es Tutora del Posgrados en Pedagogía y del Posgrado en Derecho de la UNAM. Es Jefa de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la FES Aragón UNAM, desde mayo de 2017. Es Directora de las Revistas: “RDP Revista Digital de Posgrado” y de la  Revista Académica digital “Voces y Saberes” de la FES Aragón UNAM. En sus investigaciones ha profundizado en temáticas sobre “Estudio de Egresados”, “Currículum”, “Educación intercultural” y “Docencia bilingüe”. Tiene a su cargo los proyectos de investigación: PAPIIT-IT400320 “Cultura e innovación digital: el impacto en las prácticas sociales, culturales y lingüísticas de los pueblos originarios” y el Proyecto PAPIME-PE310120 “El documental como recurso didáctico para el reconocimiento de las prácticas socioculturales de la comunidad Chatina del estado de Oaxaca”. Es Coordinadora del Seminario Permanente “Practicas de Investigación y Proyectos alternativos en el campo de la interculturalidad y la comunalidad”. Sus principales líneas de investigación son: Currículum, Didáctica, Docencia e Interculturalidad. Es Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A. C. (COMIE), Miembro de la Asociación Iberoamericana de Docencia Universitaria (AIDU) y Miembro Fundadora de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina (Red FEIAL) del 2013 a la fecha.

Dra. Ingrid Rose Mary Guzmán Sota

Secretaría de Relaciones Institucionales

Jefa de carreras de Educación Intercultural Bilingüe en Universidad Peruana Cayetano Heredia

Consejo Consultivo

Dr. Gunther Dietz

Presidente del Consejo Consultivo

Estudios de Antropología Social, Antropología de América, Filosofía y Filología Hispanica en las Universidades de Gotinga y Hamburgo (Alemania), Magister Artium (M.A.) y Doctor (Dr.phil.) en Antropología por la Universidad de Hamburgo (Alemania); docencia en las Universidades de Hamburgo, Granada (España), Aalborg (Dinamarca), Ghent (Bélgica), Veracruzana (México) y Deusto (España), Investigador Titular en el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (Xalapa, México) y miembro del Sistema Nacional de Investigadores, del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, de la Academia Mexicana de Ciencias y de la International Association for Intercultural Education (IAIE).

Trabajos de campo etnográficos sobre artesanías e “indigenismo” así como sobre comunidades indígenas y movimientos étnicos en Michoacán (México) y sobre colectivos inmigrantes, organizaciones no-gubernamentales, movimientos sociales, multiculturalismo y educación intercultural en Hamburgo (Alemania), en Andalucía (España) y en Veracruz (México). Actualmente dirige el proyecto de investigación “Diálogo de saberes, haceres y poderes entre actores educativos y comunitarios: una etnografía reflexiva de la educación superior intercultural en Veracruz” (InterSaberes), realizado por el Instituto de Investigaciones en Educación y la Universidad Veracruzana Intercultural y patrocinado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT, convocatoria Ciencia Básica), es Miembro Fundador y Primer Presidente de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad para América Latina (Red FEIAL).

Dr. Antonio Carrillo Avelar

Posdoctor en educación por la Universidad de Sao Paulo, Brasil; Posdoctor en Derechos Humanos  e Interculturalidad por la Universidad Federal de Goiás Brasil; Doctor en Ciencias Antropológicas por la Universidad Autónoma Metropolitana. Docente del programa de posgrado de la UPN- Ajusco; Docente del Programa de Posgrado en Pedagogía de la UNAM. Actualmente se desempeña como Profesor invitado en Programa de Pos-graduación Interdisciplinar en Derechos Humanos - PPGIDH, de la Universidad Federal de Goiás Brasil. Es miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C COMIE;  Miembro de la Red, Asociación Iberoamericana de Didáctica Universitaria (AIDU); Miembro Fundador de la  Red  de Formadores en Educación Intercultural en América Latina (Red FEIAL).

Dra. Leticia Briseño Maas
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Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México.  Es Profesora- Investigadora de Tiempo Completo en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Especialista en temas de género. Temas de especialización educación, jóvenes, género y violencia. Coordinadora en Oaxaca del Centro Internacional e Interdisciplinario de Investigación y Enseñanza Aplicada, convenido entre la UABJO y la Alice Salomon Hochschule de Berlín. Es Miembro Fundadora de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina (Red FEIAL) de 2013 a la fecha.

Dra. Virginia Guadalupe Reyes de la Cruz
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Es Doctora en Educación, tiene una Maestría en Sociología con atención al desarrollo regional; un diplomado en Investigación con perspectiva de género y uno en políticas públicas y género así como la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Es Profesora- investigadora de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca con adscripción al Instituto de Investigaciones Sociológicas, actualmente es Directora del Centro de Evaluación e Innovación Educativa de la UABJO. Fue directora del IISUABJO de marzo 2015 a Enero de 2018. Es líder del C.A. Estudios sobre la Sociedad Rural, cultiva las LGAC Educación y relaciones interculturales, Educación y género, desarrollo rural y cambio climático y Movilidad, flujos migratorios y políticas públicas. Es Líder de la red Nacional de Educación, Universidad y Política Educativas. Fue Secretaria Técnica y es miembro fundador de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad para América Latina (RedFEIAL) de 2013 a febrero de 2018. Es miembro del S.N.I. nivel 1 y es miembro en varias redes académicas como son: COMECSO, RASDET, AMER. AMECIDER, ALASRU, ALAS y LASA es miembro evaluadora de CIEES.

Dr. Eduardo Carlos Bautista Martínez
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Doctor en Ciencias Sociales, otorgado con méritos por la Universidad Autónoma Metropolitana, Maestro en Sociología por la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (IISUABJO). Profesor-Investigador de Tiempo Completo en el Instituto de Investigaciones Sociológicas de la  IISUABJO. Tiene el reconocimiento de perfil deseable del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP). Forma parte del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Integra el Cuerpo Académico “Estudios Políticos” del IISUABJO. Sus líneas de investigación son: relaciones de poder, cultura política y movimientos sociales.  Actual rector de la UABJO. Fue Director del IISUABJO y Coordinador Académico de las Licenciaturas en Ciencias Sociales. Entre los diversos cargos de responsabilidad que ha asumido destacan los siguientes: Integrante fundador de la Asociación Mexicana de Ciencias Políticas (AMECIP), Consejero Representante de la Sociedad Civil ante el Consejo Estatal de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes (CEDNNA), Coordinador del Consejo Mexicano de Ciencia Sociales (COMECSO), en la Región Sur-Sureste, Integrante de la Red Nacional de Investigadores sobre Calidad de la Democracia. Es Miembro Fundador de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina

Dra. Rosani Moreira Leitao
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Posee Doctorado en Antropología por la Universidad de Brasilia (2005); Realizó una etapa doctoral, en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropolgía Social (CIESAS), en México (2004). En el caso de la Universidad Federal de Goiás, se graduó en Ciencias Sociales (Licenciatura - 1991 y Licenciatura - 1992), por la Universidad Federal de Goiás. Actualmente es Docente del Programa de Posgrado Interdisciplinario en Derechos Humanos (PPGIDH) y Docente Colaboradora del curso de Licenciatura en Educación Intercultural de Formación de Profesores Indígenas de la UFG. Actúa, como consultora de la Secretaría de Educación del Estado de Goiás, en el proceso de construcción de la Política de Educación Intercultural para el Estado. Es miembro de la Asociación Brasileña de Antropología (ABA) y Miembro fundadora Red de Formadores en Educación Intercultural en América Latina (Red FEIAL).

Dra. María Elena Jiménez Zaldivar
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Doctora en Pedagogía y Maestra en Enseñanza Superior, otorgados con Mención Honorífica por la Universidad Nacional Autónoma de México. Es Profesora de Carrera Titular “B” Tiempo Completo Definitiva, PRIDE Nivel “C” en la FES Aragón UNAM. Es Tutora del Posgrados en Pedagogía y del Posgrado en Derecho de la UNAM. Es Jefa de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la FES Aragón UNAM, desde mayo de 2017. Es Directora de las Revistas: “RDP Revista Digital de Posgrado” y de la  Revista Académica digital “Voces y Saberes” de la FES Aragón UNAM. En sus investigaciones ha profundizado en temáticas sobre “Estudio de Egresados”, “Currículum”, “Educación intercultural” y “Docencia bilingüe”. Tiene a su cargo los proyectos de investigación: PAPIIT-IT400320 “Cultura e innovación digital: el impacto en las prácticas sociales, culturales y lingüísticas de los pueblos originarios” y el Proyecto PAPIME-PE310120 “El documental como recurso didáctico para el reconocimiento de las prácticas socioculturales de la comunidad Chatina del estado de Oaxaca”. Es Coordinadora del Seminario Permanente “Practicas de Investigación y Proyectos alternativos en el campo de la interculturalidad y la comunalidad”. Sus principales líneas de investigación son: Currículum, Didáctica, Docencia e Interculturalidad. Es Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A. C. (COMIE), Miembro de la Asociación Iberoamericana de Docencia Universitaria (AIDU) y Miembro Fundadora de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina (Red FEIAL) del 2013 a la fecha.

Dr. Arturo Ruiz López
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Doctor en Ciencias del Lenguaje, Profesor Investigador de Tiempo Completo en el Instituto de Investigaciones Sociológicas de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (IISUABJO), Línea de investigación: Sociedad rural y globalización, es investigador SNI: Nivel 1 enero-2017-diciembre 2019 y PRODEP: Perfil Deseable 21/07/2015 a 21/07/2018. Miembro Fundador de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina (Red FEIAL).

Dr. Enrique Francisco Antonio
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Recientemente en estancia de Investigación académica en el núcleo Takinahaky de Formación Superior Indígena. Universidad Federal de Goiás, Brasil; Posdoctorado en Desarrollo Educativo. UPN Ajusco, CDMX; Posdoctorado en Investigación educativa. UVI. Xalapa; Doctorado en Pedagogía. UNAM; Maestría en: Sociología con Atención al Desarrollo Regional. IISUABJO; Licenciatura: Educación Indígena. UPN Ajusco; Licenciatura en Psicología Educativa. Normal Superior; Autor del libro: Los conocimientos comunitarios del pueblo ayuuk y los contenidos escolares: elementos para la construcción de una didáctica decolonial. UNAM. 2015; Coutor del artículo: La educación para los pueblos originarios en México: diversidad de políticas públicas implementadas para integración al estado nación. En Mónica Aparecida da Rocha Silva, Michelle Araújo Luz Cilli (Org) (2017) Poder político e políticas públicas. Desafios e dimensoes contemporaneas do desenvolvimento. Brasil: EDUFT; Consejero del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas. Del 2018-2022; Director de la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca; Miembro Fundador de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina (Red FEIAL).

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